Kegiatan Praktik Kependidikan (PK) dilaksanakan oleh Riska Miftakhul Rahmasari pada 15 September 2026 pukul 09.00 WIB di TK Rumahku Tumbuh, Kelas Akar 2. Kegiatan pembelajaran mengambil tema Cuaca/Fenomena Alam engan sub tema Pelangi dan diikuti oleh anak usia 5-6 tahun. Pada kegiatan ini, anak diajak mengenal pelangi melalui kegiatan eksperimen sederhana. Kegiatan tersebut berkaitan dengan Sustainable Development Goals (SDGs) ke-4 yaitu Pendidikan Berkualitas, karena anak memperoleh kesempatan untuk belajar melalui kegiatan eksplorasi, pengamatan, dan pengalaman secara langsung.
Kegiatan bertujuan mengenalkan pelangi sebagai salah satu fenomena alam serta mengenalkan warna-warna yang terdapat pada pelangi. Kegiatan diawali dengan menonton video tentang proses terbentuknya pelangi menggunakan Smart TV, kemudian dilanjutkan dengan diskusi bersama anak. Setelah itu, anak melakukan dua eksperimen sederhana. Eksperimen pertama menggunakan gelembung sabun dan sabun cuci piring untuk melihat warna yang muncul. Eksperimen yang kedua menggunakan wadah berisi air dan cermin dengan memanfaatkan cahaya matahari. Setelah melakukan eksperimen, anak mengerjakan lembar kegiatan dengan mencocokkan warna-warna pelangi. Selama kegiatan berlangsung, guru dan mahasiswa memdampingi anak dalam mengikuti setiap kegiatan.
Dari kegiatan yang dilakukan, anak menunjukkan ketertarikan saat mengamati dan mencoba eksperimen pelangi. Anak juga memiliki kesempatan untuk bertanya, menyampaikan pendapat, mengenal warna, serta menceritakan pengalaman ketika melihat pelangi. Kegiatan eksperimen memberikan pengalaman secara langsung sehingga anak dapat mengamati hasil dari kegiatan yang dilakukan. Hal ini mendukung pencapaian SDGs ke-4 melalui pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada anak untuk aktif dalam proses belajar, mengeksplorasi lingkungan, dan memperoleh pengalaman yang bermakna.
Kegiatan mengenal fenomena pelangi diharapkan dapat menumbuhkan rasa ingin tahu anak terhadap berbagai kejadian yang ada di lingkungan sekitar. Pengalaman yang diperoleh melalui eksperimen juga dapat dilanjutkan dengan kegiatan pengamatan sederhana lainnya. Anak dapat diajak untuk mengamati fenomena alam di lingkungan sekolah maupun bersama orang tua di rumah, kemudian menceritakan kembali apa yang telah mereka lihat dan temukan.
Penulis: Riska Miftakhul Rahmasari
