Mahasiswa melaksanakan kegiatan pembelajaran menggunakan media pop-up “Kelinci dan Makanannya” di TK Rumahku Tumbuh, dusun Jomblang ,Desa Sendangadi Kecamatan Mlati Kabupaten Sleman. Kegiatan ditunjukkan kepada peserta didik sebagai bagian dari pembelajaran yang mengenalkan hewan kelinci dan makanan yang dikonsumsinya, seperti wortel dan selada oleh Rheta Nurhaeda Ramadhany, mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD). Kegiatan ini berkaitan dengan Sustainable Development Goals (SDGs), khusunya SDG 4 tentang pendidikan berkualitas karena memberikan pengalaman belajar yang aktif, kreatif, dan menyenangkan bagi anak. Selain itu kegiatan mendukung SDG 15 tentang Ekosistem Daratan melalui pengenalan hewan serta penanaman sikap menyayangi dan menjaga mahluk hidup.
Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengalaman belajar kepada anak melalui aktivitas seni dan kreativitas sekaligus mengenalkan karakteristik serta makanan kelinci. Dalam pelaksanaannya, guru dan mahasiswa menyiapkan media berupa kertas HVS, gambar kelinci, wortel, dan selada. Anak diberikan gambar kelinci dan berbagai jenis makanan untuk digunting sesuai pola, kemudian ditempelkan pada kertas sehingga membentuk pop-up sederhana. Anak juga diberikan kesempatan untuk menyusun dan menghias media sesuai kreativias masing-masing. Selama proses kegiatan, guru dan mahasiswa memberikan contoh, arahan, serta pendampingan agar anak dapat menggunakan alat dan bahan dengan aman.
Kegiatan pembuatan pop-up memberikan manfaat dalam mendukung perkembangan anak terutama motorik halus, koordinasi mata dan tangan, kreativitas, kognitif, dan bahasa. Melalui kegiatan menggunting dan menempel anak belajar menggunakan alat secara terarah serta menyelesaikan karya secara bertahap. Anak juga mampu mengenal kelinci dan menyebutkan beberapa makanan yang dapat dikonsumsi kelinci, seperti wortel dan selada. Hasil karya yang dibuat anak menjadi bentuk dokumentasi pengalaman belajar yang konkret dan menyenangkan. Kegiatan ini berkontribusi terhadap SDG 4 melalui pemberian pembelajaran yang berkualitas dan sesuai dengan tahap perkembangan anak serta SDG 15 melalui pengenalan dan kepedulian terhadap makhluk hidup.
Kegiatan pembuatan pop-up ”Kelinci dan Makanannya” diharapkan dapat menjadi salah satu bentuk pembelajaran kreatif yang dapat diterapkan secara berkelanjutan di TK Rumahku Tumbuh. Sebagai tindak lanjut, kegiatan serupa dapat dikembangkan dengan mengenalkan berbagai jenis hewan, habitat, makanan, dan cara merawatnya melalui media pembelajaran yang menarik dan mudah dipahami anak. Guru dan mahasiswa juga dapat terus memanfaatkan bahan sederhana dan aman untuk menciptakan kegiatan pembelajaran yang mendukung perkembangan anak sekaligus menanamkan kepedulian terhadap lingkungan dan makhluk hidup sejak usia dini.
Kegiatan ini memberikan manfaat bagi mahasiswa, khususnya dalam menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang telah diperoleh selama perkuliahan pada situasi pembelajaran secara langsung. Melalui kegiatan membuat media pop-up ”Kelinci dan Makanannya” mahasiswa memperoleh pengalaman dalam merancang, menyiapkan, dan melaksanakan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini. Mahasiswa juga dapat melatih kemampuan dalam memilih media dan bahan yang aman, memberikan arahan serta pendampingan kepada anak, dan mengelola kegiatan agar berlangsung secara menyenangkan dan terarah. Selain itu, kegiatan ini membantu mahasiswa mengembangkan kreativitas, kemampuan berkomunikasi dengan anak, keterampilan bekerja sama dengan guru, serta kemampuan melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran. Pengalaman tersebut dapat menjadi bekal bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini dalam melaksanakan pembelajaran yang kreatif, bermakna, dan sesuai dengan tahap perkembangan anak.
Penulis: Rheta Nurhaeda Ramadhany
